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2018-08-11

“众力并,则万钧不足举也;群智用,则庶绩不足康也。”面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务,有不少硬骨头要啃,有不少问题需要集智聚力、合力攻坚。会上,从3次大会发言到11次小组和界别联组讨论,从3场有关经济、民生、文化的记者会,到以“推进农业供给侧结构性改革,广辟农民增收致富门路”为主题的提案办理协商会,委员们畅所欲言、献计出力,提出不少务实管用的对策建议。

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  判决认为,王老吉公司、广药集团主张的“怕上火喝王老吉”广告语及“怕上火喝×××”广告句式均不是知名商品的特有名称,加多宝公司的被诉广告行为不会造成市场混淆,并不违反《反不正当竞争法》,因此加多宝公司的被诉广告行为不构成不正当竞争,故而判定撤销穗中院一审民事判决结果,并驳回王老吉公司、广药集团的全部诉讼请求。

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  从二级市场最近两周的反应来看,很明显,独角兽概念的炒作要远远大于其真实的情况。监管层对独角兽公司的政策导向不利于二级市场,因为会快速增加一批新蓝筹来挤占市场份额,个别参股独角兽的公司,其业绩是否会受到独角兽公司上市的影响目前尚不可知。其中最典型的案例是天华超净,公司发布公告,公司实控人裴振华间接参股宁德时代事项系其个人投资行为对公司生产经营无任何影响后,仍然高开涨停,很明显这是炒作行为。

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  2017年第11期发表的《“健康中国”的体育使命及其实现路径的诠释》一文认为,“健康中国”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,在新的历史起点下,体育具有惠民使命、经济使命、文化使命、政治使命和生态使命等多重使命,应深入贯彻习近平体育强国思想,创建和完善有助于体育发展的体制机制,为提升中国整体健康水平注入新动力。全国哲学社会科学规划办公室为纪念中国人民解放军建军90周年和全面抗战爆发80周年,由北京八路军山东抗日根据地研究会与山东省政府、八路军115师司令部旧址管理处联合举办的《山东抗日根据地历史图片展》,于12月16日在北京民族文化宫一楼中央大厅隆重开幕。

“孩子”们成熟得更早,法律约束却一直“原地踏步”遏制校园暴力,需要走出“他们只是孩子而已”的重要误区。

其实,随着社会发展,青少年在某些方面较之以往更加“早熟”,然而,法律约束和教育监管却一直僵化地“原地踏步”。 通过抽样调查,武汉市未成年人犯罪呈现这些特征:一是犯罪逐步低龄化,年龄15岁至16岁的占69%;二是类型多样,排在前五位的依次是抢劫、涉毒、盗窃、故意伤害、性犯罪,其中抢劫、盗窃等侵财类占比达到82%;三是结伙作案高发,86%的未成年犯罪属结伙实施。 相比之下,法律显然走得慢了。

以现行的执法量刑标准为例。 我国现行刑法仍是1979年颁布的法律,根据这部法律,14周岁为最低刑事责任年龄,14-18周岁的人犯罪量刑从宽。

虽然很人性化,但由于适合未成年人的帮教机制尚未建立,司法实践中适用缓刑的尺度不明,客观上削弱了法律的震慑力,反而助长了施暴者的气焰。 随着犯罪越来越低龄化,刑责年龄之争也越来越引发关注。

事实上,自2003年至今,每发生一起未成年人恶性伤害他人事件,几乎都会引发关于是否该降低刑责年龄的争论,甚至有人还直接将《未成年人保护法》比作“少年犯保护法”。 近年来,民间也常有建议之声:应根据当下未成年人趋于早熟的身心特点,降低最低刑事责任年龄标准,用必要的法律制裁,警示未成年人暴力犯罪。

“打回来”的自卫式教育,是在稚嫩的心灵种下暴力种子当教育民主被哄抬到一个不切实际的高度后,教育中最重要的一环——家庭教育,却常常缺席。

人们往往对校园施暴者的家长也投去同情的目光,却忽视了,需要反省教育失败的,恰恰包括这些家长本身。 他们的冷漠、疏忽、溺爱、纵容乃至教唆,都可能导致青少年的迷失。

曾有一名教师在自己的学校做调查,当问到孩子们如果被同学打应该怎么办的时候,至少有45%的孩子毫不犹豫地回答“打他”。 这样以暴制暴的回应背后,很显然就是“不清白”的家长们孜孜不倦地“教导”。

家长们不知道,告诉被打的孩子“打回来”的“自卫式”教导,同时就在稚嫩的心灵中种下了暴力的种子。 没有惩罚的教育,是不完整的教育。 当下,由于家长,学生和学校之间缺乏信任,老师的权威地位被颠覆,学校缺乏约束手段,轻飘飘地“说服教育”,在残忍肆意的校园暴行面前,显得如此苍白无力。 如果部分家长一意孤行地“走歪路”,热衷于当教育的旁观者和批判者,那么,惩戒教育这一环,可能会永久失效,对校园戾气的疏导,也就难上加难。 新技术引发的广泛关注,或许能为减少花季暴力出一份力预防和减少“花季暴力”是个世界性的难题,国际社会亦对此进行了积极的努力,但至今仍缺乏切实,有效的途径。

同样深受校园暴力欺凌现象之困的日本,相当注重社会和学校的监管责任,不但对教师进行相关培训,增加合格学校辅导员和护理员的数量,同时允许学校对那些给同学带来身体或心理伤害的学生停课,并为此制定了明晰的指导原则和程序。

韩国则更多地动用了警方的力量,根据申请,向一些中小学生提供免费“警卫服务”,让其免受校园暴力滋扰。 在美国,校园暴力是十分普遍的问题,由于枪支管制不严,还往往伴随着杀戮的威胁。

因此,不但学校对此很重视,将处理欺凌事件作为师生的必修课,部分州还往学校派驻警察,对校园暴力形成威慑。

我国的校园暴力事件,虽不至于像一些西方国家那样,动辄伴随着枪支和死亡,但相应的,也缺乏必要的影响力和关注度,许多触目惊心的事实,都被隐藏在公众视野之外。 手机录影,GPS追踪等新技术的出现,虽然让我们更多的认识到现实的残酷,但另一方面,也为弱势群体赢得了广泛关注。

有越多的人投以关注,提出建议,预防和减少校园暴力便多一分保障。